1000 días de aventura

Hasta ahora el alumnado había trabajado en la construcción de maquetas, ahora era el momento de pasar a construir una réplica de la cofa de la nao Victoria a tamaño casi real en madera. El objetivo era acercar a nuestro alumnado al conocimiento de la Historia desde una perspectiva metodológica diferente y concienciarlos al mismo tiempo sobre la importancia de la conservación y disfrute del patrimonio histórico. Para ello un ebanista, de la comunidad educativa, colaboró con nuestro alumnado para poder llevar a cabo este proyecto, desde el diseño hasta su posterior construcción. Fue una experiencia enriquecedora, en el que el alumnado aprendió más aspectos de las partes de una nao y también del oficio de la ebanistería.  

La maqueta es un instrumento didáctico que permite la representación, en este caso de barcos, a diferente escala de manera tridimensional. El alumnado, en pequeños grupos han realizado maquetas de naos en diferentes materiales: papel, plástico y marquetería. Además, han aprendido las diferentes partes de una nao y algunos nudos náuticos. La construcción de maquetas, permitió a los alumnos valorar el material de estudio, y aplicar los conocimientos teóricos en una maqueta diseñada y realizadas por ellos mismos, favoreciendo los procesos constructivos, metacognitivos y de trabajo en grupo.  

Nuestro municipio, al ser costero está unido a la navegación, como medio económico y social. El objetivo de esta actividad es que el alumnado adquiera sensaciones, experiencias y conocimientos con el medio acuático. En ella han aprendido las diferentes partes de un barco y los distintos tipos de aparejos:  El puño de amura, el puño de escota y el puño de driza.  Aparejar la mayor  Aparejar el Foque Además aprendieron cómo conocer la dirección del viento según la posición de una bandera y la dirección de las olas con la orientación de un barco anclado. Sus conocimientos se extendieron también a los términos náuticos como: escorar, adrizar, izar o arriar, cazar o amollar y hacer firme o largar. Para ello crearon su propio diccionario o glosario en la aplicación genially, dividiéndose en pequeños grupos, de la terminología aprendida. Cada grupo tenía asignado un grupo de palabras desde la letra A hasta la letra V. El diccionario es interactivo, además de la definición se pue...

Hemos sido premiados en el concurso artístico para la conmemoración del 500 aniversario de la Primera Vuelta al mundo, promovido por el parque temático Isla Mágica, con un vídeo sobre la vida de Magallanes. Enlace al vídeo: Videocurriculum Magallanes Noticia Ideal Almería    

A través de esta actividad hemos pretendido que el alumnado conozca la biodiversidad de la expedición magallánica, acercándoles a los valores naturales florísticos y su relación con la vida diaria y la actualidad. Para ello se facilitó a alumnos y alumnas las especies descubiertas para que busquen información sobre ellas, establezcan las claves dicotómicas y así creen un archivo que emule al de la circunnavegación; y para ello fue preciso utilizar las acuarelas, aunque eran rotuladores acuaraleables para facilitar al alumnado la tarea. El resultado final son las ilustraciones de cada una de las especias.