1000 días de aventura

La maqueta histórica es un recurso didáctico de gran valor como complemento al estudio y compresión de la Historia y un recurso muy útil para el docente ya que permite una mayor abstracción y la aplicación de algunos conceptos a través de la adquisición de habilidades durante el proceso de su construcción (Suarzman, José 1998). Coincidimos con Cervera (2010) al considerar que aquella metodología que implique “aprender haciendo” es la más eficaz de cara a generar un aprendizaje significativo, incluyendo en éste la metodología de resolución de problemas.  Primero realizamos una actividad introductoria sustentándonos en documentos gráficos y visuales de cómo era la vida en un barco del siglo XVI: el espacio con el que contaban, cómo se divertían, la higiene, la alimentación…  En pequeños grupos han realizado instrumentos de navegación en marquetería y papel como el astrolabio, el cuadrante y la ballestilla. Estas maquetas van acompañas de infografías sobre el uso de los instrumen...

La cartografía social es un método participativo de investigación colectiva que parte de una perspectiva integradora, mediante la cual se entiende que la realidad es construida culturalmente por las personas, desde sus experiencias culturales, interpersonales y políticas, las cuales influyen en la representación mental, gráfica, subjetiva y material del contexto socio-cultural. La Cartografía Social es una propuesta conceptual y metodológica que permite construir un conocimiento integral del territorio de un grupo social, utilizando instrumentos técnicos y vivenciales, basados predominantemente en el uso de mapas y elementos gráficos, que permiten la construcción siempre colectiva del conocimiento desde la participación y el compromiso social, posibilitando la transformación del mismo. Así, nuestro alumnado de 1º ESO, utilizó esta técnica para construir sobre un mapa, utilizando imágenes (de las naos, de las especias, de los protagonistas, etc) y post-it de diferentes formas lo que aco...