Un lugar en el mapa

Esta actividad ha tenido como objetivo que el alumnado aprendiera a seguir las indicaciones en un mapa según las coordenadas geográficas que se les iban dando. Para ello colocaban una chincheta en el lugar que ellos consideraban y posteriormente se realizaba una puesta en común para comprobar quien había seguido las indicaciones correctamente.
Así cada alumno y alumna disponía de un mapa a gran escala, el mismo para todos.
La profesora indicaba un lugar sobre el mapa que serviría de punto de partida y cada alumno y alumna clava un alfiler en el punto de partida; protegiendo al mapa de las miradas vecinas.
Seguidamente, la profesora indicaba una distancia y una dirección mediante ángulos de azimut, por ejemplo: Norte - 40 grados - 200 metros; o Este -150 metros.
El alumnado clava otro alfiler en el lugar que cree que corresponde según las indicaciones que dio la profesora y así sucesivamente.